围绕历城区开展的“五有好学堂”的目标，路慧慧、綦亚男、刘丽茹老师给我们做了一个很好的示范。
路慧慧老师执教的《盘古开天地》一课，让我印象最为深刻的是教师通过运用恰当的方法，实现思维的可视化。本篇课文借助关键字、查字典的方法理解较难的词语。另外，本篇课文借助寻找中心句、看题目、看课文插图的方法总结课文内容。
綦亚男老师执教的《掌声》一课，让我印象最为深刻的是教师设计有思维含量的系列教学活动，保持了思维的持续性和深刻性。从一开始的结合书写提示书写“掌”字，读背成语易如反掌、孤掌难鸣、了如指掌，再到借助关键词“忧郁、游戏、说笑”来体会英子从自卑到自信的变化。最后，通过对英子心理变化和心情的体会，让我们感受到“温暖的举动”对我们的重要性。
刘丽茹老师执教的《四季之美》让我印象最为深刻的是教师搭建交流的平台，让孩子们在分享交流中提高思维力。在本课中，教师先引导孩子们总结作者在独特的视角和写法上的独特，再根据方法讨论交流。在春天最美是黎明中，教师通过抓住引导孩子们交流什么是鱼肚色，“飘、泛、染”动态词，让孩子们感受到春天之美。紧接着，用所学的方法交流夏天最美的是夜晚，在分享交流中提高孩子的思维力。
最后，聂春洪老师总结了阅读教学中的误区，让我们感受到教学要以孩子为中心，把孩子推向课堂中央。
我将珍惜每一次外出学习的机会，将学到的知识运用到教育教学中。
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