潇潇黄叶寄诗情，一夜秋风添画意。为弘扬中华优秀传统文化，引导学生感受中华文明，明睿小学于11月8日举行了第五届优秀传统文化交流活动。

活动伊始，由校长孙长文向各位专家和教育同仁致辞，孙长文提到“开展中华优秀传统文化教育，是践行国家中小学《课程标准》、落实立德树人根本任务的重要举措，‘传统文化’为学生人文素养的提升、终身学习能力和未来发展，铺就了一条绿色通道。”

随后，由明睿小学的的语文教师为大家呈现了五节精妙绝伦的中国传统文化教学视听盛宴。

丁惠臻研究国学二十余年，她执教的《词语飞花令》和《论语君子说》，两堂课别开生面、匠心独特。在二年级五班上的“玩转飞花令”展示“生字开花飞花令”和“数字飞花令”。生字“志”一分钟从两字词到四字成语飞出接近20个词。数字飞花令，丁惠臻请来宾从“零”到“万”随意出字，学生飞花和师生飞花，两排学生飞出40多个成语。其中有来宾提出用“四”“八”两个数字组成语，学生“四通八达”“四面八方”“四平八稳”……场面激烈，斗志昂扬，精彩的回答赢得了会场的阵阵掌声。

成语，是中华传统文化的一朵奇葩。康娟执教的《成语积累与应用》这节课，可谓妙语连珠，滔滔不绝，娓娓动听。自始至终，成语贯穿其中。

课前谈话：寒来暑往，秋收冬藏，报告厅里座无虚席，学生们心潮澎湃，激动不已；课堂建议：聚精会神、深思熟虑、各抒己见、对答如流；总结成语特点：意蕴深远、一字千金、包罗万象。孩子们成语接龙：口齿伶俐、出口成章；诵读成语更是附和节奏节拍朗朗上口，教师鼓励厚积薄发；穿越古代，路途坎坷，一起闯关：九宫格里找成语、看图猜成语、做动作猜成语、妙语连珠用成语，学生们精彩呈现，舌灿莲花，奇思妙想，成语点评，将成语活学活用，体现了成语源于生活、反映生活的特点，感受到了祖国语言文字的博大精深和无限魅力。

第三堂课是由卞丽丽执教的《二十四节气——秋收冬藏话立冬》，课堂以中华民族悠久的二十四节气之一——立冬为主线，运用生动朴实的语言详尽地介绍了立冬的含义、形成等诸多方面，集趣味性、知识性与文化性于一体。学生在课堂上犹如畅游浩瀚的中华民族文化长河，不亦乐乎！

张彬呈现了《小学生必背古诗词112首闯关》，她针对三年级学生的年龄特点，将古诗的积累与运用相结合，力求做到趣味性、实效性。导入环节，播放歌曲，让学生听音乐猜古诗，引导学生说出本组六首古诗。学生们踊跃发言，妙语连珠。将闯关游戏、古诗闯关卡、歌曲，融进古诗课堂，巧妙设计、拓展运用，激发了学生学古诗、背古诗、用古诗的兴趣，促使学生学以致用，学有所得。

历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。中华文明底蕴深厚，历经千年沉淀积累，绵延不绝。此次活动，不仅让孩子们对中华优秀传统文化有了更深入的了解，更促进了他们品德人格的修养和语文素养的提高。