十年之前，一切刚开始
十年之后，一切皆美好……
2009-2019，泉景建校十周年，如果说这十年的成长还算辉煌的话，那最让泉景人自豪的，当属我们具有独特气质的泉景学子！泉景是一个尊重生命的地方，泉景是让每一个生命都能绽放独特光彩的地方。而这背后，我们泉景最可爱的老师们，在默默打造着属于孩子们的舒适空间。让我们一起走进泉景，走进美好……
我的花园小秘密

泉景的校园四处弥漫着一股美妙的气息，十年的校园，悄然之间发生了很多改变，这里没有大资金的奢华投入，这里没有大手笔的“专业”设计，但，你能闻到花香，你能看到蝶舞，你能发现这里很特别，让我们走进秋日校园里的小惊喜……
经历了三年的倾心打造，《我的秘密花园》生命体验德育课程已经越来越丰实，越来越受学生们的喜欢。这块阵地成为了泉景所有学科老师的课程设计主阵地，也成为了最受孩子们欢迎的校园最美空间。孩子在这里与自然建立链接，还在这里与美好相遇，所有的一切，都抵不过生命最初的美好模样……

我们希望，泉景走出的孩子，能够带着对生命的所有感触，找到自己的生活方向，寻找自己想要的人生……

我的教室有魔力

     要说泉景十年的辉煌背后，最大的功臣当属我们这群能干又年轻的老班们！这群最可爱的人们，从假期中就开始策划，让教室成为孩子们的教室，让泉景的十年，因我更美好。无论是颜值，还是内涵，老班们从动态中建立起班本课程的框架和理念，围绕“知”、“行”、“趣”、“和”四个方面，在有限的空间中挖掘成长课程，促进每个学生独特的、个性的全面化发展，共同献礼泉景10周年。

知•五彩缤纷

行•诗和远方

趣•无处不在

和•彼此成全

“让教室成为孩子们的教室”，每个孩子都有自己的专属空间，让孩子们成为教室里不可或缺的每一个。老班们打造无形的强大教育力量，并构成了学生潜在的学习内容。改造和美化过程中精心设计以及营造“净化、美化、三化”的三化育人文化，无不体现在每一个细节上。“我的朋友圈”、“目标墙”、“翰墨飘香”等班级文化促进学生之间的相互认同，并提供了彼此分享各自体验的环境与氛围；“快乐阅读吧”、“时光轴”、“集赞墙”“小小文学家”“Growth Mindset”等能更好地调动和发挥学生的主体性，并提供更多自主活动的空间；“携手共进”、“工作蔚蓝图”等板块把班级工作的管理权还给学生，提升学生文化素质与班级管理水平。

泉景的老班们结合学校办学理念，通过打造班本课程“软文化”，主张以“班”为“本”，充分发挥班级中特定的人、事、物的教育功能，从“班级”的视角理解教育、创新教育，努力寻找适合每一个孩子快乐成长的教育方式。泉景十年，硕果累累，展望未来，共同成长！