“3×3”教学管理模式，即采取线上教学、线上互动、线上检测3项措施保证“停课不停学”；采取家校共育、线上+线下家访、追踪落实3项措施保证“停课不停育”；采取线上集体备课、线上主题研讨、教育课题研究3项措施保证“停课不停研”。
停课不停学：
线上教学、线上互动、线上检测3项措施，保证学生实效学习
平安中心小学制定《延期开学教学计划》，精心设计延期开学期间的课程表，将学习和活动搭配得合理有效。
老师们利用济南市教育资源平台推出的济南市空中课堂优质课例，线上推送课例1799节，老师根据推送课例跟进直播指导达1563次，推送作业2481次，批阅作业达86334份，不定期通过人人通、QQ群、钉钉、微信公众号等对学生进行优秀作业展评，仅微信公众号展评学生作业达107篇，通过课堂学习测评，及时调整策略，激发学生学习兴趣，调研学生的学习情况。
老师们还结合本校学生校情自己录制微课作为课堂拓展,其中张凯、徐士莉分别录制了《买东西的学问》、《认识我们的“朋友”》2节道德与法治课例，作为济南市第四周和第十周的教学资源,提供给全市学生观看。
老师们根据课程表上的时间坚持在线指导，适时补充，解答学生问题，和学生保持密切的互动交流，保证在线学习的效果。经过排查，有一对姐弟因家中无电脑，无法进行线上学习，校领导得知后，立即派老师将一台学校电脑借给他们，解决了姐弟俩学习上的实际困难，保证每一个孩子都能进行线上学习。
4月10日、16日对三至六年级学生进行了“线上学习”学情监测，老师根据学生网络课程学习情况，精选试题摸底调研，共回收试题2537份，逐份批阅解答，直播讲解，关注学困生，个别私聊答疑解惑。
学情检测
停课不停育：
家校共育、线上+线下家访、追踪落实3项，保证监管到位
学校利用“家校共育数学化平台”和微信公众号，在延期开学期间共推送了防疫安全知识讲解、主题德育活动、综合实践活动142篇，起到了指导学生居家学习、科学生活的作用。开展家庭教育微课评选活动，张凯老师录制的《变疫情危机为成长转机》的家庭教育微课被区教育体育局微信公众号推送，深受家长们的好评。
学校专门制定家访方案，结合线上平时在线学习表现和线上学习学情监测情况，进行了线上远程+线下户外家访活动，仅五、六年级线下家访83人，线上家访230余人，全面了解学生在家表现、学习情况，设计个性化成长方案，同家长沟通、指导家庭教育方法，促进学生的健康成长。
学校创造性地建立了“家访效果追踪”机制，多种方式对家访后的效果进行追踪落实，确保“停课不停育”取得实效。
停课不停研：
线上集体备课、线上主题研讨、教育课题研究3项措施，保证足量充电
延迟开学期间，学校以语文、数学、综合三大学科成立项目组开展教学教研活动，共成立了16个项目组，共同研讨教学，经过135次的研讨，商议教学策略，完成本学期的全部备课内容。学校还隔周向老师们推荐一节优质课例，供老师们听课研讨，让“停课不停研”充实有效。
结合学校开展的课堂教学改革，老师们采用线上研讨138次，研讨“三习”学案，辅助学生自主学习，更好地服务学生，开展12次主题教研活动，探讨最优化的教学方法，最好的学情监测方案，制定最高效的线上教学策略。
学校老师根据长清区教育科学规划课题申报中的选题指南，结合自己的工作实际，观看专家课题申报讲座，搜集课题研究资料，积极投入到课题研究中，停课不停研。
专家引领
疫情带给师生们一个不同寻常的超长假期，但在平安中心小学全体老师的努力下，学生学习不止，教育不停，老师的教研热情不减，专业成长依旧。
春天已来，繁花盛开，盼生归来，再创精彩。
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