万物勃发的春天里，生命更加昂扬，我组织班里那群生命力蓄势待发的孩子在校园里栽下一棵同样年轻的树，它和他们一样需要阳光、水和空气的呵护。学生们热情很高，簇拥在一起培土、浇水，还有的踮起脚尖和小树比个头……
摆脱了课堂的束缚，他们是如此快乐。我情不自禁地想起小时候：老家的院子里长满了枣树，小枣树是从老枣树的树根里自己冒出来的，闲暇时，我也这样踮着脚和它比个子。小枣树长得快极了，仿佛有使不完的劲，一个劲地往高窜，把我远远地抛下了……
“后来呢？”学生们追问。两三年的工夫，小枣树就赶上了自己的妈妈——那棵老枣树。可是由于无人管理，它一直歪着身子长，而且总那么细，结不了几个枣子。看它这么没出息，爷爷就把它砍了…….听到这里，学生们一脸惋惜。
让学生们栽树，本想让他们感受生命的活力，无意间勾起的往事，却让他们明白了另外一个道理——他们和小树一样需要修剪培养，否则就成不了栋梁。这样的道理，在课堂上即使费尽口舌，学生也不一定会接受。生活是最厚的书，藏着无数的人生哲理。学校无小事，处处即教育。走出教室，跳出教材，也许海阔天空，另有一番收获。
种下小树后，学生们着实兴奋了一阵。时常到校园里溜达一会儿，转过头来向我报告一番。然而日子一久，过了那股新鲜劲，连水也懒得去浇了。三分钟热度，不光孩子这样，大人何尝不是如此。持之以恒，坚持不懈，说起来容易，做起来就不那么简单了。
因为工作驳杂琐碎，常莫名烦躁。偶一日，发现教室窗台上多了一抹绿色。那是学生去年秋天从家里搬来的一棵盆栽石榴。如火如荼的“我为班级添绿色”活动早已告一段落，干枯了一冬的石榴树被我们遗忘在脑后。春天来临，它竟然又吐出新绿，是抗议还是藐视？
那一天，我发现教室阳台上摆放的花盆里干了，舀起一碗水浇了浇。蓦然想起这几天，忘了嘱咐孩子们浇树了。我提起水桶正要往楼下跑，迎面走来了一名学生,他提着班里另一支水桶走了上来。
“你干什么去了？”
“老师，我浇小树去了……”
他气喘吁吁，脸上满是汗水。我一时无语。他是班里最不起眼的孩子，可是唯有他想着那棵早已被遗忘的小树。
不管是乔木还是灌木，都能给世界增添一抹亮丽的绿。敬业的园丁从不因为灌木的矮小而置之不理，反而把它们修剪得枝繁叶茂，成为百花园中别样的风景。每个学生都是一棵树苗， 有些可能因为水土不服等原因长得稍稍慢了些，我们更应该扶他们一程，拉他们一把。每个人都是孤零零地来到世界上，然后孤零零地离开，谁也不希望孤单地活着。因此，哲人说，教育就是陪伴，让孩子习惯优秀，内心强大，是教育送给每个孩子最好的礼物。老师的关心和关注能给那些默默无闻的孩子们带来前行的勇气和成长的力量，这也应该算是成长的礼物吧。
有勇气和力量陪伴的人生不一定多么成功，但是过得幸福，活得踏实。我愿意倾尽所能，陪伴孩子们走过一程。
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