励志的句子致自己简短,励志的句子,心灵鸡汤
7、8月份 做一遍当年高考的真题，全国各地的卷子都要做。一般来说会有一整本卖的当年的各地高考卷。只做数学即可，如果觉得时间充足可以同时做理综。 先不要复习课本
一、班级实际情况分析 本班学生整体学习数学的兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识掌握的也比较扎实，但学生整体较
这个学期时间有些短促，教材讲完之后，有些学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态，所以在进行期末测验之前必须对这学期的教学内容进行系统归类、整理、综合，帮助和
一、学生学习情况分析： 本年级的学生经过一学年的学习及锻炼，基本上能够专心听讲，作业及时认真的完成，基础知识掌握扎实。大多数学生热爱阅读，能够积极思考，乐于表达。但是
一、指导思想 《新课程标准》中关于小学语文，有如下阐述：小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，对于培养学生的思想道德品质和科学文化素质，对于学生学习其它学科和继续
篇一：小学三年级数学期末复习计划表 一、复习内容： 以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容。 二、复习目标： 1、通过整理和复习，使学生对万以内的
为巩固初三年级学生基础知识，提高阅读和写作能力，本学期初三语文教学的重中之重是搞好中考复习，现初步拟定复习计划如下： 全年级统一于假期补课开始进入中考复习。复习分
《品德与社会》不仅是一门与学生生活密切相关、生动有趣的课程，还是一门需要在老师的引导下，用眼睛去观察，用心灵去感受，有头脑去思考的课程。其宗旨是通过对学生生活的引导
一、复习要求 1、梳理知识，使知识系统化。按复习内容把学生已学的知识按四块进行整理。 2、加强集体备课的作用,做到四统一。(上课内容统一、进度统一、课件统一、
一、复习内容： 本册教材共分八个单元：认识更大的数、线与角、乘法、图形的变换、除数是两位数的除法、方向与位置、生活中的负数、统计。以上各单元内容涉及数与代数、
一、复习目标： 1、复习巩固汉语拼音，能快速用音序查字法查字典。 2、巩固所学的386个生字，能读准字音，认清字形了解字义，能正确掌握有这些字组成的词语，会写281个。
一、复习的主要内容 1、能正确地进行整式的运算。撑握运算的各种法则以及乘法公式。 2、能准确找出同位角。内错角以及同旁内角并撑握判断两直线平行的方法以及平
一、学生基本情况分析： 本班共有44名学生，其中男生26名，女生18名。大部分学生经过将近一年的学校生活，养成了较好的学习习惯，上课能较专心的听课，书写工整，能按时完成作业，口
一、复习内容： 第一章、丰富的图形世界 第二章、有理数及其运算 第三章、代数式 第四章、平面图形及其位置关系 第五章、一元一次方程 第六章、生活中
期末考试快要到了，我们还有三周的时间。为了让同学们在考试中取得更好的成绩，课上，老师边讲新课，边领我们复习以前学习的知识，突出重点讲解，使我们记得更扎实。还有两单元的新
一、复习要求： 全面复习，了解学生在拼音、识字、写字、阅读、口语交际、综合实践等诸方面的情况，查缺补漏，使学生全面掌握语文基础知识，促进学生情感、态度、价值观的健康
一、学情分析 本班有学生35人，总体学习基础比较扎实。大部分学生处于中等水平，由于个体的认知差异，水平是参差不齐，两极分化比较大，因此我将复习的重点放在教材中涉及到的
一、复习指导思想： 系统整理，查漏补缺，巩固提高。 学习：重温语文课程目标和教材编写说明，对本册教材所要掌握的知识要点再次做到心中明确。 思考：思考知识重点难点，思
【大学期末复习计划一】 1.让自己的走路比平时快30%，时间飞逝，热情不觉(郁闷时很有效) 2.学习之前，把该吃的、该喝的、该拉的等等全部做完，手机尽量静音放在书包里，不
高中步入大学，是新的起点，新的挑战，一切将要从零开始，为此我要结合自己的实际情况，制订一个合理的学习计划和对自己学习中的提出的要求，来完成我的学业。 一、学习目标要明
高三学生的复习计划可以分阶段进行，根据学习结果来进行实时的调整，建议同学们在学习中，复习计划可以这样： 第一阶段，主要是在高三上学期，复习中，根据高考内容编排，分模块进行
新学期初始，一切事物都充满了活力与生机。新生活意味着新开始，新开始象征着新的挑战。江苏食品学院将在新的挑战中不断创新，不断发展…… 作为会计学系宣传部的成员，我将
一、学情分析 本班有学生40名，优生在平时作业、测查中都较认真，但这部分学生人数较少。中间部分学生较多，他们的成绩不稳定，遇到理解和拓展练习的题有困难，且学习过程中喜
一、学情分析： 本班级在数学学习上主要存在以下问题： （1）部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高； （2）不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题； （3）学
一、指导思想： 以教师教学用书、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能