教师是教学工作的主导者，教师素质的高低决定着教学效果的好坏，而教师素质提高的重要途径就是教研活动。

小学英语的教学目的不仅仅是要教会学生会背几个单词，讲几句英语；而是要培养学生用英语交流，表达思想的语言能力。
在英语学习中，学生的灵性与个性十分重要。在课堂上，学生要勇于用英语来表达自己真实的想法，调动学习的积极性，把自己融入到课堂中。
在今年的英语教学中，我们还试着在本学期进行单元整合，learn 与talk 一起讲，或者知识点语法点融合讲，讲练结合，以学生的输出为主要任务，让孩子们可以学以致用。
"单元整合"是英语组的一种体验式的学习方式，在这种活动中，大家都会完全投入在学习的过程-----不仅是智力上的，还是情感和体能的学习过程。
"单元整合"也是一个分享的过程。每个单元学习完之后是最佳的分享机会，大家可以将所学到的东西相互沟通并融入到教学中。通过积极参与"单元整合"，教师会面临很多个人的突破，从而实现自身的价值。

如何让课堂更高效？学生在这个环节当中起了非常重要的作用。在教研中，全体英语组成员积极的探讨了多种让学生参与到课堂中来的办法。

评课是听课活动结束之后的教学延伸，是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。它可以使同事间相互学习，取长补短，为今后的教学打下坚实的基础。

本学期全体英语组成员会一如既往的团结协作，相互学习，争取在新学期工作中取得更优异的成绩。学无止境，研无止境，教无止境，全体英语组成员在今后的工作中还要乘风破浪，勇于开拓，为今后的教学锦上添花。