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   《安塞腰鼓》是人教版七年级下册中的一篇文章,是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。下面是小编收集整理的安塞腰鼓教学反思,欢迎阅读参考!  安塞腰鼓教学反思1  
   朱自清《绿》是一篇语言文字非常优美凝练的文章。下面是小编收集整理的朱自清的绿教学反思,欢迎阅读参考!  朱自清的绿教学反思1  这是一篇非常优美的文章,每次读此文,
   《祖父的园子》语言幽默,富有诗意,真实地再现了多彩的童年生活,讲述了作者在祖父园子里的一些故事,下面是小编收集整理的祖父的园子教学反思,欢迎阅读参考!  祖父的园子
   《渔歌子》是一首传唱悠远的古词,作者运用“写意山水画”的方式展示了一幅色彩艳丽、动静结合的美丽画卷。下面是小编收集整理的渔歌子的教学反思,欢迎阅读参考!  渔歌子
   《西游记》的故事,学生已经通过不同途径看过很多遍,像《三打白骨精》这样的经典每个学生都能流畅地讲述。下面是小编收集整理的三打白骨精教学反思,欢迎阅读参考!  三打
   《秋思》是四年级上册第21课《古诗词三首》的第二首。下面是小编收集整理的秋思教学反思,欢迎阅读参考!  秋思教学反思1  古诗在这个学期被选为我们学校的打磨课内容,
   《赵州桥》是部编版三年级语文下册第三单元的一篇说明文,向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。下面是小编收集整理的赵州桥教学反思,欢迎阅读参考!  赵州桥教学反思1
   《白鹅》是丰子恺先生的一篇散文,文章从白鹅的叫声,步态和吃相中,细致地刻画了鹅高傲的特点。下面是小编收集整理的白鹅教学反思,欢迎阅读参考!  白鹅教学反思1  本课
   朱自清的《春》是一篇写景的典范之作。我原来在上这一课时,总是跳不出“教师分析,学生接受”的圈子。下面是小编收集整理的朱自清的春教学反思,欢迎阅读参考!  朱自清的春
   《找春天》是一篇短文,语言优美,充满儿童情趣和文学色彩。下面是小编收集整理的二年级语文下册找春天教学反思,欢迎阅读参考!  二年级语文下册找春天教学反思1  《找春
   本单元的主要教学内容包括:平行四边形的面积、三角形的面积、梯形的面积以及组合图形的面积。多边形面积的计算是在学生学习了图形的平移与旋转,掌握了这些平面图形的特征
   双手掷实心球是体育教学的重要内容。下面是小编整理的双手从头后向前抛实心球教学反思,一起来看一下吧!  双手从头后向前抛实心球教学反思1  这堂课上完之后给我的第
   《猎人海力》是一篇精读课文。这篇课文主要写了海力布救了龙王的女儿,得到了一块能听懂动物说话的宝石,后来为了救乡亲们,他把听到的话告诉了乡亲们,自己却变成了一块石头的
   一个学期即将结束,我回顾了自己在本学期里所做的工作,认真反思,总结积累经验,希望能取得更大的进步。下面由小编为您整理出的小学语文教学反思,一起来看看吧。  小学语文教
   导语:《一块奶酪》是一篇童话故事。课文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物,把一小块掉了的奶酪让给最小的蚂蚁吃,赞扬了蚂蚁队长以身作则,关心幼小的美好品质。接下来小编搜集
   《普罗米修斯盗火》是根据古希腊神话故事改编的。这个故事情节曲折、生动、感人,语言准确,结构清楚,在课文中,还非常注意人物的个性描写,特别是其中的主人公——普罗米修斯,他
   这节课是新学期第一节课,作为一个新的尝试,首先在教学思路上,计算机辅助教学作为一个新兴的教学手段必将走进课堂,如何利用它达到课改的目标,体现学生的自主学习过程是我想探
   《这儿真好》这篇课文要了解小熊是怎样找到朋友的,知道“这儿”好在哪里。教育学生从小要懂得爱护环境。  教学课文第三自然段时要让学生感悟小熊为了找到朋友而付出的
   《宇宙生命之谜》一文是一篇介绍科学家探索宇宙生命的科普文章,下面是小编整理的部编版六年级宇宙生命之谜教学反思,一起来看一下吧!  部编版六年级宇宙生命之谜教学反思
   我发现很多语文教师喜欢在第一课时让学生练习分段。站在学生的角度,我想象那一定不是一件愉快的事。且不说有些课文本身结构就比较模糊,让学生分段有点勉为其难。单从学生
   自主、探究合作性学习是新课标倡导的学习方式,为配合新形势的发展需要,在课堂中真正体现了以学生自学为主体,教师为主导的新的课堂教学结构。  校本教材或者说是原始教材
   课上下来也碰到一些问题,总结一下,我认为有下面三点思考:  思考一、如何应对孩子提出的关于纸的长短会影响抗弯曲能力的认识?我的理解是孩子能提出这样的观点,他们的前概念
   “母爱”是一个永恒的主题,从古到今人们对于她的讴歌与诠释从未有过终止。《母鸡》,老舍的另一篇佳作,通过描写对母鸡看法的变化,表达了作者对母爱的赞颂之情。在体会作者由
   今年,我继续担任初三英语教学工作,针对成绩,结合本届初三学生英语学习的现状,我作了以下反思。  1、学生对英语学习缺乏自信心和学习动力;在英语课堂上不积极参与,缺少主动
   《彩色的名字》一课分为2课时执教,在时间的安排上比较充裕,第一教时主要学习写名字,用名字的笔画线条巧妙地分割画面空间。开始创设了召开新同学见面会的活动情景,以书写名
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