孩子们以小组为单位，一起动手，制作道具；共同讨论，编写剧本；组长和语文学科长根据组员们的特色，进行角色分配。
“老师，这是我们制作的‘毙狼刀！’”朱楷兴奋地展示手中的“卡纸大刀”。
“老师，快来看屠夫担子中的骨头！”同学们凑上前一看，原来是两块骨头形状的狗粮，“这是我从家专门带来的！”
“老师，我们还用卡纸做了狼耳朵！”高广旭将两只“狼耳朵”粘贴在帽子上，摇摇头，“狼来了！”
“别看他们只有十二三岁，写得剧本像模像样。”刘晓利老师翻开孩子们的剧本“手稿”，分享道，“他们的思维很灵活，很有想象力，能够把当下的一些热点与剧本巧妙融合。”像七年级四班的三组同学就在剧本里写道：两匹狼正在散步，突然看到一个黑影朝自己走来，狼的眼睛都发亮了：“啊！这不是一个精神小伙吗？！”逗得大家哈哈大笑。
孩子们按组轮番上场，走到教室中央，用自己的方式演绎着对《狼》的理解。两只狼的狡黠、屠夫的智慧，双方的斗智斗勇、几个回合的比拼——一次次将现场气氛推向高潮，小演员们的表演赢得一阵又一阵的掌声。
刘晓利老师：
语文的学习，永远都不会被课本拘泥住；语文的学习，永远都存在于有声有色的生活与实践中。“就像《狼》的学习，我带着孩子们用课本剧的形式，让文言文的学习不再枯燥。希望孩子们能够继续享受语文课堂，继续演绎他们的精彩生活！”
高阳老师（七年级四班班主任）：
通过课本剧的形式，让文言文的学习不再枯燥。在这种情境下，能够帮助孩子们更好地理解文言文。看着孩子们在台上自如地表演，享受着表演的过程，作为孩子们的班主任，我被孩子们丰富的想象力震撼，同时，也看到了每个小组之间团结协作的凝聚力。我想，这也是一个班集体强大凝聚力的缩影。孩子们，加油！
许嘉星同学（2016级学长）：
今天，我回到母校，有幸参与了我的初中语文老师——晓利老师的语文课堂。晓利老师还是那样充满各种奇妙的想法，她的课堂永远都是那么生动有趣。看着学弟学妹们在教室中央表演着，我忍不住为他们点赞。他们都是好样的，希望学弟学妹们能够再接再厉，乘风破浪，展臂高飞，继续为齐鲁增光！
郭泽宁爸爸：
我最近几日到儿子学校山东师范大学齐鲁合作学校七年级四班教室听了几堂课，给我留下了深刻的印象。11月29日下午第二节课,七年级四班教室里欢声笑语、热闹非凡！
我刚到教室门口，就感受到了欢快的气氛。隔着门玻璃往教室里一看，哎呀，教室里大变样！只见所有的课桌都被拉倒两边靠墙放置，中间的空地上有几个学生在来回走动，有的跑有的追，前面跑着的学生（扮演屠户）还拿着刀样的道具，肩上搭着兜子，一边跑一边从兜子里拿出一些像骨头似的东西扔在地上，后面跟着的两个带大耳朵帽子的同学（扮演狼）赶紧去地上捡，由于一个骨头，两只狼就开始争，差点要打起来了，场面很是逼真，既让人忍俊不禁，又让人记忆犹新！黑板上写着课本剧《狼》，原来是刘晓利老师带着大家上课呢，这样生动有趣的课我还第一次看到，真是开了眼界，原来语文课还可以这样上啊！
再看语文刘老师拿着单反相机或站或卧，或左或右，啪啪啪啪，记录下同学们表演的精彩瞬间。刘老师让同学们在欢笑中学习，加深了课本知识，积累了舞台经验，增加了师生感情，拉近了师生之间同学之间的距离，我为儿子有这样的好学校，这样用心的老师感到由衷的高兴！
听了几堂课，让我对山师齐鲁实验学校有了新的认识，老师们兢兢业业，认真负责，领导们锐意进取，大胆改革。同学们在操场上生机勃勃，争先恐后，团结友爱，互帮互助。特别值得一提的是七四班还有一个最大的亮点就是他们的班主任高阳是一位优秀的体育老师，年轻、阳刚、帅气！最重要的是责任心强！所以他在班主任演讲比赛中脱颖而出，光荣成为七四班班主任，这次期中考试成绩已经见识了他的实力！
有感而发，写出来这些文字。愿齐鲁实验学校越办越好，我们的七四班在各位优秀老师的带领下再创佳绩！我代表所有学生家长由衷的对各位辛苦的老师说一声：“谢谢你们”！
相关文章：