观察是一种艺术，

记录是一种语言，
分析是一种能力，
指导是一种智慧。
它们都是教师读懂儿童，
走进童心的桥梁。

       为了提升教师在幼儿自主游戏中的观察和评价能力，刁镇实验幼儿园开展了《幼儿自主游戏观察记录》专题培训活动。

专题培训，我们在成长

     培训中，业务园长沈美首先抛出问题:“为什么观察?”“什么是观察?”“游戏中的观察重点?”“如何记录幼儿的游戏活动?”等问题，着手阐述了教师为什么观察。随后，结合多个生动案例，对教师如何观察、观察中的注意事项、对观察记录的分析解读与反思、教师的支持策略等问题进行了细致深入地分析讲解。

       教师们认真聆听并记录，对观察与记录有了更系统、更深入、更精准的认识与理解，破解了以往对幼儿自主游戏观察记录中的种种困惑。

观察记录，我们在行动

       教师们观看视频，根据现场播放的幼儿自主游戏视频，对幼儿的语言与行为进行客观描述，并结合《指南》精神对幼儿的行为表现进行有针对性的分析与评价，提出相应的教育建议或支持策略，并进行交流研讨。

       针对交流过程中出现的问题，业务园长沈美进一步明确了撰写观察记录的目的、方法、途径等，她希望每位老师能够在今后的教育教学中，更加客观、科学地记录幼儿的行为，为幼儿的全面发展提出更好的帮助与策略，同时加强对自身教育的策略和反思。

       童心是把加密的锁，“观察”就是帮助教师解密童心的关键钥匙。期待通过教师的慧眼，去发现更多真实游戏案例，让教师在观察中思考、在研讨中提升，孩子在游戏中发展，将观察真正落实到实处。